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NeuroEF : la revolución de la educación física desde la neurociencia /

por Pellicer Royo, Irene [autor]; López González, Luis [autor].
Edición: primera edición.Descripción: 187 pàgines : algunes il·lustrades ; 24 cm.ISBN: 9788497293501.Otro título: Revolución de la educación física desde la neurociencia.Tema(s): Neurociències | Neurociència cognitiva | Aprenentatge cognitiu | Educació física
Contenidos:
I. LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE LA NEUROCIENCIA 1. La salud desde la ciencia del cerebro 2. El impulso NeuroEF II. LA SALUD FÍSICA 1. Introducción 2. Salud física : una oportunidad para desarrollar hábitos de vida saludable 3. Orientaciones para trabajar la salud física en el aula 4. Ejemplos de actividades para implementar la salud física en el aula III. LA SALUD MENTAL 1. Introducción 2. ¿Y si movernos nos ayuda a aprender y recordar mejor? 3. ¿Y si convertiéramos lo que sabemos en acciones, estrategias y realidades? IV: LA SALUD EMOCIONAL 1. Introducción 2. La salud emocional desde la educación física 3. Protocolo de salud emocional 4. Las emociones : elemento clave en el aprendizaje V. LA SALUD INTERIOR 1. Introducción 2. Cuerpo e interioridad: una aproximación fenomenológica 3. Cerebro e interioridad 4. Interioridad y educación física 5. La interioridad en la clase de educación física VI. LA SALUD SOCIAL 1. Introducción 2. La educación física como marco singular en la pedagogía de la salud social 3. Hacia la salud social desde el desarrollo de la competencia social 4. Caminemos para promover la competencia social con el horizonte del desarrollo de la salud social VII. UNA MANERA DE HACER 1. Una pincelada al cerebro adolescente 2. Orientaciones metodológicas según la neurociencia 3. Concretando : unidad didactica NeuroEF 4. Ejemplo de una sesión NeuroEF VIII. LOS NEUROEDUCADORES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL NUEVO MILENIO
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Bibliografia p. [173]-186

I. LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE LA NEUROCIENCIA
1. La salud desde la ciencia del cerebro
2. El impulso NeuroEF
II. LA SALUD FÍSICA
1. Introducción
2. Salud física : una oportunidad para desarrollar hábitos de vida saludable
3. Orientaciones para trabajar la salud física en el aula
4. Ejemplos de actividades para implementar la salud física en el aula
III. LA SALUD MENTAL
1. Introducción
2. ¿Y si movernos nos ayuda a aprender y recordar mejor?
3. ¿Y si convertiéramos lo que sabemos en acciones, estrategias y realidades?
IV: LA SALUD EMOCIONAL
1. Introducción
2. La salud emocional desde la educación física
3. Protocolo de salud emocional
4. Las emociones : elemento clave en el aprendizaje
V. LA SALUD INTERIOR
1. Introducción
2. Cuerpo e interioridad: una aproximación fenomenológica
3. Cerebro e interioridad
4. Interioridad y educación física
5. La interioridad en la clase de educación física
VI. LA SALUD SOCIAL
1. Introducción
2. La educación física como marco singular en la pedagogía de la salud social
3. Hacia la salud social desde el desarrollo de la competencia social
4. Caminemos para promover la competencia social con el horizonte del desarrollo de la salud social
VII. UNA MANERA DE HACER
1. Una pincelada al cerebro adolescente
2. Orientaciones metodológicas según la neurociencia
3. Concretando : unidad didactica NeuroEF
4. Ejemplo de una sesión NeuroEF
VIII. LOS NEUROEDUCADORES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DEL NUEVO MILENIO

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